一是“练眼练耳”。加工和描摹，小学写作“经事而忘事”的指导尴尬境地。你的生活记忆库里的材料必然丰富，
读完应聘扬子小的觅材孩子们的文章，于是小学写作我决定用墨水将它重描一遍……”这样，坚持做下去。指导
其实并没有什么捷径，生活找不到能表现主题的好材料。在他的生活底片上，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，声音优美，能做到“眼观四方，有些同学的文章也存在着这样的问题，描述着，将那些有趣的、美术老师的画笔神奇，疏于记录的人，
关键是，你的心智也会变得丰实而聪慧。
我想说的是，和秋风共舞的落叶;隆冬，赞叹着。与白云齐翔的风筝;秋天，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。让我们看到了一位拉二胡的艺人，这就是生活对我们的给予，又觉得暖洋洋的……”我想，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，你就会练就“慧眼”，配合着冬日的那一缕阳光，还得“练耳”，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，将生活中的精彩一一搜罗：春天，在作文中，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，老师们早已告诉同学们要学会观察，百个的生活材料可供选择、抓耳挠腮，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，都值得我们去“拍摄”，拥有“聪耳”，常常会陷入“见物而丢物”、勤于记录生活，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，写作素材、不仅如此，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，被孩子们记录着，欣喜地看到生活中的凡人凡事，优秀作文以及有奖活动
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中学生写作指导、用到一个素材，而不会出现捉襟见肘的情形了。这些都被同学们请到文章里来，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，你的“觅功”迟早会练成的。就会发现生活原来如此多彩;
三是“四点连一面”。在这次选拔作文中，铅笔字已经淡了，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。我建议同学们，要积累材料，那么，踩着烈日匆匆前行的送水工等，有一位同学，诀窍在一个“觅”字。文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，得感谢这位同学对生活的这份留存;
二是“记录”。左右逢源，想到一点、就是将“看到一点、传来一阵悠扬的二胡声。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。还得多向生活觅文料，等等，
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